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高考考试地理地区地理的复习办法

   日期:2021-05-13     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:787    评论:0    
核心提示:高考考试地理地区地理的复习办法  1、知道常识系统学会内容结构  地区地理的常识系统通常都是从总论到分论。总论从宏观上知

高考考试地理地区地理的复习办法

  1、知道常识系统学会内容结构
  地区地理的常识系统通常都是从总论到分论。总论从宏观上知道自然条件,如地方、地形、气候、河湖、生物、资源等;还有人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。分论按分区论述不同区域的自然特点、进步情况、人文景观、人地协调进步等,与地域之间的差异。学会常识的层次、脉络及相互关系,绘出常识系统图或列出系统联系表,是复习的要紧环节。
  结构是局部常识的组成要点及其相互关系的概括。复习时通常先要知道其组成要点,然后再考虑其相互关系,绘出结构式或关系式。如地方包括经纬度地方、海陆地方、与其他地理事物的相对地方;地形包括地势、地形种类及分布、地形特点及成因、特殊地貌等;气候包括气候原因、气候要点、气候特点、气候种类、气候分布、气候资源、气象灾害等;河流包括源流概况、水文特点、各段划分、借助与改造等;湖泊包括种类、特点、演变、借助等;工业包括部门、布局、商品与市场、材料与能源、资金与技术等;农业包括种类、分布、作物或商品、耕作规范等;交通包括种类、路线、用途或意义、枢纽站或港口等;城市包括职能、规模、地方特征、进步方向等。地理事物之间的关系主要有因果关系、主次关系、并列关系、包含关系等。绘制图表时可把组成要点列在方框内,然后依据它们的关系分别用箭头、大括号、破折号等联系起来。
  2、看重空间分布打造联系线索
  地理事物的存在,地理现象的发生、进步及变化,都需要依存于肯定的空间地方,在此基础上才有空间联系、空间结构,与空间思维、空间想像的出现。这所有要密切结合有关图像,以具体的地理事物空间分布为凭着,展开想像,拓宽思路,打造联系线索,使常识多方联系,形成互联网,便于提取应用。比如:七大洲和曲大洋,要从名字、地方、轮廓进行读图记忆,再知道界线及相互关系,最后还要从图上学会通过该大洲或大洋的要紧经纬线,或通过其中部的经纬线,以作为参照。
  在学会某项地理事物空间地方的基础上,即可进一步联系记忆其他地理事物,形成联系线索。如:七大洲四大洋板块分布全球火山地震带一年青的褶皱山及其附近的高原古老的高原世界要紧的平原世界大河的分布。又如:七大洲四大洋全球充气压力带风带的分布洋流的分布气候种类分布世界自然带分布。并由此可联系植被种类的分布农作物的分布农业种类分布土地借助种类等。
  再如:把城市、交通线、地区三者联系起来,按点、线、面结合,点连线,线穿点,点线带面,来考虑点的分布规律、线的延伸方向、面的地区特点。这都需要以图像上的地理事物分布为基础,才能剖析联系、概要规律、综合特点、类比差异、知道进步变化,使地理的学习变得生动有趣,便于记忆、理解和应用。
  3、学会图像要点熟知判读技术
  地理图像是地理信息的要紧载体,是学地理的要紧工具。打造空间定义和进步形象思维都需要以图像作为主要媒介。运用地理图像是地理学习的特点和优势,也是复习活动中不可或缺的学具。地理图像种类不少,如各种地理事物分布图、地理原理示意图、地理景观图、各种等值线图、各种统计图表、地形剖面图、模式图、系统联系框图等。它们或展示了地理事物的分布地方,或说明了地理现象的形成缘由、变化过程,或展示了地理事物的具体状况,或以数据图表的形式反映它们的数目特点,或从多个侧面显示它们的内部情况、成因分析、阶段特点、分布规律、结构关系等,以直观形象的方法帮大家理解、记忆、剖析、比较,因此在复习过程中必须要学会主要图像的组成要点、绘图要点,并进而熟知判读技术。
  在海量图像的判读技术中,特别应该注意等值线图的判读。以等高线图的判读为例,先要阅读等高线图中的等高距数据,然后看高度递增或递减的方向,最重要的是察看线间点和线上点高度的差异,如线间点高于线上点,则线间点的连线为分水线,地形为山脊;反之,如线间点低于线上点,则线间点的连线为集水线,地形为山谷。
  由以上判读要点可迁移到其他等值线的判读上。如等高线图中的分水线,可等于等压线图中的脊线,因而可判断为高压脊;在等温线图上即表示气温比同纬度区域高;在等水温线图上则表示有暖流经过。同理,等高线图中的集水线可等于等压线图中的槽线,因而可判断为低压槽;在等温线图上即表示气温比同纬度区域低;在等水温线图上则表示有寒流经过。
  除此之外,两条等值线之间如有一闭合曲线,其数值的断定要点是:如闭合曲线上数值与低值相同,则表示其内部比周围数值低;反之,如闭合曲线上数值与高值相同,则表示其内部比周围数值高。据此可以剖析形成差异是什么原因,或说明该项等值线所显示的特点。
  对于各种统计图表的判读,要学会绘图的要点,知晓纵横坐标包含的意思,知道不同形式的图表所表现的内容和意义,经过判读,可说明特点、比较差异、剖析缘由、预测趋势、依据定量剖析作出定性结论。
  气温变化曲线和降水柱状图也是常用来剖析气候特点或判断气候种类的图表。应该注意先依据气温曲线的走势来判断所在半球,波峰式为北半球,波谷式为南半球;再看月平均气温数值高低来判断所在温度带,同时计算年较差来剖析气温变化;依据降水的月份分配看雨季的长短和早晚,还可大致计算一下年降水总量;最后把气温和降水二者结合起来剖析,得出气候特点,从而判断气候种类。
  4、综合地区特点类比地区差异
  地区地理是多项自然要点和人文要点的有机组合。复习地区地理,要紧的就是要学会地区特点,知道地区差异,并了解因地制宜的道理。对中国地区地理不要局限于教程中的四大分区,还要外延至:季风区与非季风区、秦岭一淮河以北与秦岭一淮河以南、外流区与内流区、中国地势的三级阶梯、经济进步的三个地带,与工业区、农业区、旅游区、高新技术产业区、经济特区等。世界地理也不要局限于教程中出现的13个分区和8个国家,也应外延至:大洲、大洋、要紧海域、世界气候区、全球地形分布、自然带、工业区、农业区等。
  地区特点就是自然和人文要点在地区内相互联系、相互制约、相互用途的体现。在肯定空间范围内,因为所处的地方、所拥有的条件、影响的原因有别于其他区域,因此形成该区域所独有些特点。地区差异是不同区域因自然条件、历史沿革、经济进步、文化景观、生产方法、生活习惯等方面不同而形成的差异。知道认识并综合地区特点。剖析比较地区差异,以便因地制宜地确定进步方向,拟定国土开发整治或改造手段,并进而认识和理解国内地理国情、基本国策及有关政策法规。这是复习中国地理需要注意的。世界地理则应注意各大洲自然环境的差异性与整体性,并知道资源分布与全球经济进步的不均衡性。对目前世界中的地缘政治敏锐区、民族矛盾尖锐区、自然灾害多发区、经济持续增长区、高科技产业集中区、策略资源丰富区、海陆交通枢纽区、生态环境脆弱区等,应学会一二案例进行剖析。目的在于掌握办法,切忌堆砌很多所谓热门焦点,进行猜题押宝,那是与以能力立意的命题思想相背而行的。
  以上建议仅供参考,同学们要结合个人状况,通过实践,形成合适我们的、对路的学习技巧。并在老师的指导下,掌握对常识的整理和加工,使地区地理复习得更灵活,便于应用;使图像学会得更扎实熟练,有益于思维;对高考考试试题中的地区地理内容要认真分析,以便能领会命题意图和设计思想,使复习备考的思路更准确、办法更科学。
  地区地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿。很多自然地理和人文地理的案例都不能离开地区地理的具体地理事物或地理现象,它们的分布、特点、成因、变化等,都是自然地理或人文地理的最好注解或说明;而系统地理的原理、规律、结构、联系等又需要在地区地理中去落实、验证。因此,地区地理的内容是复习地理常识的基础,很多图像判读技术的练习、基本定义的理解、地理要点间的联系、地理事物的分布、空间定义的打造、地理基本看法的打造等,都应在地区地理学习中完成。近年来高考考试试题申明显反映出地区地理内容占有相当大的比重,尤其是很多能力需要的体现,常反映在对入门知识的考虑和运用上,其中有不少是以地区地理内容为载体。这就提示大家:在复习备考过程中,必须要看重对地区地理的学会。

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