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初二下册政治要点概括部编版2020

   日期:2020-07-14     来源:www.dazhixue.com    作者:智学网    浏览:584    评论:0    
核心提示:虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多

虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。没有失败和挫折的人,是永远不会成功的。本篇文章是无忧考网为您收拾的《初二下册政治要点概括部编版2020》,供大伙借鉴。



  

初二下册政治要点概括部编版2020

  1、教育的含义和功效

  含义:教育,是以促进人的进步、社会的进步为目的,以传授常识、经验为方法,培养人的社会活动。

  功效:对个人,对社会

  2、啥是受教育权?

  受教育权,是指公民有从国家同意文化教育的机会,以及获得受教育的物质协助的权利。

  3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?

  义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和少年需要同意的,国家、社会、学校和家庭需要予以保证的国民教育。

  《中华人民共和国义务教育法》是国内推行义务教育的法律保障。

  4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?

  “义务”是指使用方法律形式规定的,国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。

  5、义务教育有哪些特点?

  义务教育具有国家强制性:由国家强制力保证其推行和推行。体目前家庭和社会两方面。

  义务教育具有一般性:规定年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学同意规定年限的义务教育。

  义务教育具有不收费性

  6、作为正在同意九年义务教育的学生,应该这样履行受教育的义务?

  第一,认真履行按时入学的义务;

  第二,认真履行同意规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;

  第三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

  7、财产分为哪几类,公民的合法财产包括哪些?

  分类:国家所有、集体所有、个人所有。

  公民的个人合法财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

  8、什么叫财产所有权?

  财产所有权是指所有人依法对我们的财产享有占有、采用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。

  9、国内的国家审判机关通过哪些方法来保护公民合法财产的所有权?

  通过民事法律方法保护公民的合法财产的所有权是最一般的做法,往往通过使用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方法,保护公民合法财产的所有权。通过刑事法律方法保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护办法。一般使用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚方法,保护公民合法财产的所有权。

  10、公民可以请求法院通过哪些方法来维护我们的合法财产所有权的方法有哪几种?

  11、什么叫遗产?作为遗传需要拥有什么条件?

  被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。

  作为遗产的三个应具备的条件:

  一、需要是公民死亡时遗留的财产;

  二、需要是公民个人所有的财产;

  三、需要是合法的财产

  12、什么叫被继承人和继承人?

  法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

  依法继承死者遗产的人,称为继承人。

  

初二下册政治要点概括部编版2020

  1、国内的国家性质

  国内是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

  2、现阶段国内的人民包括

  工人、农民、常识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

  注意,不属于中国人民的中国公民有:

  ①被剥夺政治权利的犯罪分子

  ②拥有中国国籍的外国人

  ③分裂国家的人

  ④敌视和破坏社会主义方案的敌对势力和敌对分子。

  3、人民是大家国家和社会的主人。

  

  4、啥是公民权利;什么叫公民的基本权利?

  公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

  由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利

  5、人民和公民有什么异同,国内的公民包括哪些人?

  人民是政治定义,在不一样的国家和同一个国家的不一样历史时期,有着不一样的阶级内容公民则是法律定义,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

  中国公民:需要要有中国的国籍才能算是中国公民。

  6、国内公民的权利是怎么样得到保障的

  国内打造了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

  立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

  7、国内公民的基本权利有哪几种?

  公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个范围,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等很多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨

  8、公民应该这样正确行使权利?

  ①公民在行使权利时要尊重他人权利。

  ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

  ③要在法律允许的范围内行使权利。

  ④要以合法方法行使权利。

  9、怎么样行使言论自由的权利

  第一,公民不得借助言论自由来侮辱、诽谤他人。

  第二,公民不得借助言论自由教唆、煽动他人推行风险国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

  10、公民的义务分为法概念务和道德义务两大类,什么叫法概念务?宪法规定的国内公民的基本义务有哪几种?

  国内宪法规定的公民义务是法概念务,也是国内公民的基本义务。法概念务是指宪法和法律规定的公民需要履行的义务。

  

初二下册政治要点概括部编版2020

  第一课国家的主人广泛的权利

  人民当家作主的国家

  1.问:国内的国家性质:

  答:国内是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

  2.问:国内现阶段人民的构成:

  答:在国内现阶段,包括工人、农民、常识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。

  3.观:与敌对势力和敌对分子进行斗争,以确保人民当家作主的地位不被动摇,维护国家的长治久安。

  在国内,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民,享有宪法和法律确认的公民权利。

  4.问:公民权利和公民基本权利的含义:

  答:公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

  5.问:人民和公民的不同之处:

  答:人民:不同于敌人的政治定义,在不一样的国家和同一国家的不一样历史时期,有着不一样的阶级内容。

  公民:法律定义,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

  宪法:国内宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在国内,公民既包括人民,又包括具有国内国籍的被剥夺政治权利的人。

  关系:后者不可以享有公民的全部权利,也不可以履行服兵役等光荣义务。

  [公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]

  有关链接:国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。公民的国际一般由一国的国籍法确认。《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。

  6.问:国内法律是怎么样保障国民权利的?

  答:主要、最有效的是法律保障。国内通过打造以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。法律是保障大家权利的秘籍,维权的利剑。

  问:国内权利保障体制:

  答:国内通过打造以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

  问:从某种意义上说,社会进步的要紧标志在于什么?

  答:人权可以得到尊重和保障。

  大家享有广泛的权利

  1.观:国内是社会主义国家,公民享有广泛的权利。

  2.问:宪法规定的公民的基本权利分几大类:

  答:国内宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个范围,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等很多方面。这些权利大致可以分为一下几类:

  平等权;

  政治权利和自由;

  宗教信仰自由;

  人身自由权利;

  对国家机关和国家员工的批评、建议、申诉、控告、检举权,获得赔偿权;

  社会经济权利;

  教育、科学、文化权利和自由;

  妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;

  华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

  观:宪法是公民基本权利的确认书和保证书。国内的一般法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

  3.问:怎么样正确行使权利?

  答:①公民在行使权利时要尊重他人权利。

  ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

  ③要在法律允许的范围内行使权利。

  ④要以合法方法行使权利。

  第二课大家应尽的义务

  公民的义务

  1.问:法概念务的含义:

  答:法概念务是宪法和法律规定公民需要履行的。

  法律条文:任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时需要履行宪法和法律规定的义务。《中华人民共和国宪法》

  2.问:公民为何在享受权利的同时,要履行义务:

  答:享受权利属于获得,履行义务属于付出,只有付出,才能获得。在国内,公民的权利和义务具有一致性。大家每一个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。自觉履行这些义务,是自己的“天职”,也是爱国的要紧表现。大家要弘扬爱国主义精神,以履行法概念务的实质行动,表达自己的爱国之情。

  3.问:公民的基本义务的内容:

  答:国内宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括:维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱惜公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。

  4.问:道德义务的含义:

  答:道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

  5.问:履行道德义务的意义:

  答:广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又可以促进整个社会的文明进步。

  法概念务与道德义务的关系:

  联系:诸如爱惜公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范,即成为法概念务。

  不同:法概念务是由国家法律规定的,道德义务是在社会生活中自发形成的;法概念务以国家强制力作后盾确保履行,道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。

  6.问:国内公民的基本道德规范

  答:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

  如何忠实履行义务?

  答:法律鼓励做的,大家积极去做。法律需要做的,大家需要去做。法律禁止做的,大家坚决不做。大家只有做到正确地行使权利,忠实地履行义务,才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

  7.问:忠实履行义务的要紧体现:

  答:对法律所提倡的,大家要积极去做,这是忠实履行义务的要紧体现。

  8.问:国内法律和社会主义道德之间的关系?

  答:国内法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的需要。大家积极推行法律所提倡和鼓励的行为,有益于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。

  意义:有益于社会文明和进步,大家积极推行法律所提倡和鼓励的行为,有益于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。

  9.问:国内法律提倡和鼓励公民推行的行为有:

  答:国家提倡公民从事义务劳动。

  国家提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血。

  国家鼓励科学研究和技术开发。

  国家提倡爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义的公德。

  10.国内法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等范围中应该履行的各项义务,做出了明确的规定。

  11.问:国内法律需要公民需要作出的行为有:

  答:依法服兵役,遵守交通规则,保护野生生物,遵守公共秩序,依法纳税,完成规定的学习任务,爱惜公共财产;已被确诊为恶性传染病患者,有同意隔离、准时就医的义务;民事诉讼的被告人有应诉的义务。

  12.问:法律禁止公民推行某些行为的理由:

  答:为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久安,国内法律明确规定禁止公民推行某些行为。法律禁止做的坚决不做,是忠实履行公民义务的又一要紧体现。推行法律所禁止的行为,就是触犯法律,会受到法律制裁。

  13.问:国内法律禁止公民推行的行为有:

  答:不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序,攻击计算机系统及通信互联网;不得破坏草坪、花卉、树木;禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为;禁止破坏婚姻自由,禁止虐待老人、妇女和儿童;禁止任何组织或者个人用任何方法侵占或者破坏国家和集体的财产;不准在私人交往和通信中泄露国家机密。

  14.问:怎么样做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民?

  答:①公民在行使权利时要尊重他人权利。

  ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

  ③要在法律允许的范围内行使权利。

  ④要以合法方法行使权利。

  ⑤法律鼓励做的,大家积极去做。

  ⑥法律需要做的,大家需要去做。

  ⑦法律禁止做的,大家坚决不做。

  ⑧大家只有做到正确地行使权利,忠实地履行义务,才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

  第三课生命健康权与我同在

  生命和健康的权利

  1.人身权利是公民最基本、主要的权利。公民的人身权利包括人格权和身份权。

  人格权的含义:就是做人的权利,是公民的基本权利。

  2.人身自由的内容及功效:

  人身自由是一项要紧的人身权利。人身自由是大家参加各种活动,充共享受其他各种权利的基本保障。

  法律规定:公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自身支配。法律赋予大家广泛的行动自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身,非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所禁止。

  3.生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利。

  国内法律规定:公民享有生命健康权,不容他人侵犯。

  4.国内法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

  起因:未成年人是祖国的将来和期望,由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康权较简单受到侵害。保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任。

  5.涉及保护未成年人生命健康权的部分法律:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》。当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容,情节紧急的要受到法律制裁。

  同样的权利同样的爱惜

  1.大家可以采取哪些方法行使生命健康权:

  大家有权珍惜生命,维护健康,积极训练身体,提升健康水平,使自身拥有强健的体魄和焕发向上的精神;有权在患病时准时医治,恢复健康,增强体质;当自己生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。

  观:除去为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。

  2.放弃生命健康权的恶果:

  一个人假如由于困难、挫折、失意而自杀,势必会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失,还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害我们的身体,如乞丐为博取他人同情而自残,势必造成更大的社会负担。因此,轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合。

  3.大家在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法概念务。

  尊重他人生命健康权的行为:护送儿童过马路,路遇伤病者奋力抢救,为伤员献血,待死后捐献眼角膜。

  4.大家要关爱生灵,关爱他人的生命和健康,离得远远的暴力,做一个既遵守法律又乐于助人的人。

  第四课维护自己的人格尊严

  人人享有人格尊严权

  一、人格尊严不可辱

  1.问:人格尊严权的含义:

  答:其他人,无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷,也无论其是高管还是平民、是自由人还是在押犯,都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。

  2.问:人格尊严权的具体体现:

  答:人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

  3.问:侮辱人格承担法律责任:

  答:人格尊严不可侮,侮辱者必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任。?

  二、维护名誉是自己的权利

  1.问:名誉的含义:

  答:人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。

  观:名誉集中体现了人格尊严。

  2.问:好名誉对个人的用途:

  答:客观公正的社会评价可以使大家获得精神上的满足,有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重,还可获得经济利益。

  3.良好名誉第一取决于个人的良好表现。

  4.问:啥是名誉权及主要表现:

  答:所谓名誉权,是大家依法享有的对自身所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

  主要表现:名誉权的主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

  法律责任:名誉利益支配权:大家有权借助我们的良好声誉获得更多的利益;

  名誉维护权:有权维护我们的名誉免遭不正当的贬低;有权在名誉受侵害时,依法追究侵权人的法律责任。

  5.国内法律保护公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人不得侮辱或诽谤他人。

  侮辱行为:公然谩骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于侮辱行为。

  诽谤行为:无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为。

  问:侵权行为的性质和风险:

  答:性质:既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为,又是不尊重自身、损害自身形象的不道德行为。风险:侵权者轻则受到舆论的谴责,紧急的要承担法律责任。

  肖像和姓名中的权利

  一、我有肖像权

  肖像是以容貌为中心的人体形象再现。

  1.肖像与特定人的人格不可分离。

  2.问:肖像权的主要内容:

  答:公民依法享有对自身肖像的支配权,包括肖像制作权、采用权和获酬权。

  观:未成年人在采用自身肖像和获得报酬方面须由监护人加盟或同意。

  3.问:侵犯公民肖像权的行为有哪几种?

  答:①公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以营利为目的采用公民的肖像。

  ②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像,或借助公民肖像进行人身攻击等,也属于侵害肖像权的行为。

  4.问:维护我们的肖像权:

  答:当肖像权受到侵害时,大家要拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时可提起诉讼以讨还公道。

  二、维护姓名权

  1.姓名,是每一个人人格的基本标志。

  姓名:正是姓名,笔名,艺名等。

  2.法律赋予公民姓名权。

  姓名权的含义:姓名权是公民依法享有决定、采用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。

  姓名权的规定:年满18周岁的成年人有权自主决定自身起什么名字,有权决定采用我们的姓名或笔名、艺名,有权根据规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。在现实生活中,大家不得干涉他人行使姓名权。

  3.问:侵犯他人姓名权的具体表现及维权方法:

  答:具体表现:盗用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名权的两种具体表现。盗用:盗用他人姓名是指未经他人同意或授权,擅自以他人的名义推行某种活动,以抬高自身身价或谋取不正当的利益。

  冒用:冒用他人姓名是指采用他人姓名,冒充他人进行活动,以达到某种目的。

  维权方法:无论盗用还是冒用他人姓名,都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方法维护我们的姓名权。

  第五课隐私受保护

  1.隐私的含义?

  答:人生在世,总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。

  2.隐私包含的内容?

  答:它具体包括:私人信息,如家庭住址、身体缺陷、婚恋状况、家庭关系、财产情况等;个人私事,如平时的生活、社会交往等;私人范围,如住宅、个人行李、书包等。

  3.保护隐私的意义?

  答:每一个人都渴望在社会中保留一块只属于我们的空间,这样才能自由地放松我们的身体和心灵,从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁,领会到做人的尊严。

  4.观:在平时的生活中,大家要加大保护隐私的意识。假如需要,诸如手机号码、通信地址等私人信息可以告知可信任的人。

  观:在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会,需要高度看重对个人隐私的保护。

  5.隐私权的含义?

  答:隐私权,是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

  保护隐私权的意义?

  答:隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权,它划定了个人空间与公共空间的界限,维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权,可以促进社会和谐,维护社会的安定。

  6.隐私权的内容?

  答:公民的住宅属于公民个人的生活范围,未经本人允许,其他人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法职员不得无视法定程序非法搜查。公民有权对个人信息保密。公民有权对个人通信内容保密。公民有权自主决定借助我们的个人信息从事有益于社会的活动。

  观:隐私权的真谛:

  隐私权的真谛是私生活的自由与安宁,保护正常生活不受干扰。内心世界不被侵扰。

  7.观:其他人都不得滥用权力。

  8.观:尊重他人隐私,就要树立隐私意识。

  9.观:尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。

  10.观:个人隐私受法律保护。为了社会公共利益,执法机关依法调查和公开当事人的有关信息,则不属于侵权行为。

  11.侵害隐私的行为?

  答:侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为。监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等方法千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法借助他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

  12.保护隐私权的办法?

  答:侵害前:增强法制观念,依法律己,尊重他人隐私的同时,还要增强自我保护意识,给我们的隐私上把锁。向熟人打开心扉时,要认真选择倾诉对象。大家在上网时要学会网上安全运行的常识,以防止个人隐私在互联网中被浏览和扩散。

  侵害后:当隐私权受到侵害时,大家应勇敢地拿起法律武器,使用自行与侵权人协商、请求司法保护等方法,需要侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权需要精神损害赔偿。

  隐私权受到侵害时大家该怎么样去做?

  当隐私权受到侵害时,大家应勇敢地拿起法律武器,使用自行与侵权人协商、请求司法保护等方法,需要侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权需要精神损害赔偿。

  问:保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自身遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时?

  答:应学会与值得信赖的人交流和交流,以获得成长所需的理解和协助。

  观:可以自觉地尊重和维护隐私及隐私权,是现代文明的标志,是社会进步地体现。

  第六课终身受益的权利

  1.教育的含义?

  答:教育,是以促进人的进步、社会的进步为目的,以传授常识、经验为方法,培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是链接过去和将来的中介。

  2.教育对国家及个人的用途?

  答:对于一个人的成长,教育起着至关要紧的用途。一方面,教育是每一个人生活的筹备。它通过向个人传递文化,协助人超越一己之见去学会前人的经验,共享人类世代积累的常识财富,获得独立生活的必要首要条件。另一方面,它又唤起人的潜能,不断提升和改革自身,从而开辟人性进步的道路,奠定走向将来的基础。教育能为大家将来的幸福生活奠基。只有通过同意教育,唤醒潜力、进步才智,才能摆脱愚昧,增长才干,丰富人生,享受现代文明,在执业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为重要,从这个意义上说,教育获得常识,常识改变命运。对于民族、国家来说,教育收获将来。

  3.受教育权的含义:

  答:受教育权,是指公民有从国家同意文化教育的机会,以及获得受教育的物质协助的权利。

  4.义务教育的含义及特点?

  答:义务教育,是国家统一推行的所有适龄儿童、少年需要同意的教育,是国家需要予以保障的公益事业。特点:义务教育具有我们的显著特点。它具有强制性、公益性、统一性。

  观:《中华人民共和国义务教育法》是国内推行义务教育的法律保障。

  5.宪法规定受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。

  选择:受教育是法律赋予自己的基本权利,是大家成长和进步的基础。

  6.如何维护受教育权?

  答:国内法律保护公民享有的受教育权。当自己的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,大家可以使用非诉讼方法或诉讼方法予以维护。

  7.受教育权的机会来之不容易的理由?

  答:在大家这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不简单,爸爸妈妈辛勤劳动供子女读书也不简单。为了我们的进步,更为了国家的富强、社会的进步,大家必须要珍惜教育的机会,履行受教育的义务,为中华民族的腾飞而努力学习。

  8.作为正在同意九年义务教育的学生怎么样履行受教育的义务?

  答:其一,认真履行按时入学的义务;其二,认真履行同意规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;其三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

  为完成规定的学习任务,大家应该做到上课是专心听讲,认真考虑,敢于发表我们的见解,积极与老师同学探究问题,课后认真复习,独立完成作业。

  9.作为中学生大家应该怎么样珍惜受教育权利,履行受教育的义务?

  答:大家应该珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务。在学习过程中,大家要积极拓展自主学习、合作学习、探究学习,注意培养良好的学习习惯,提升学习能力。在全民学习、终身学习的学习型社会,大家要树立远大志向,珍惜在校学习的机会,自觉履行受教育的义务,以勤奋和智慧去撷取成功之果,为祖国的兴盛富强建功立业。

 
标签: 初中二年级
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